большинство предметов и особенно специальные, знаю, что все это "мое

родное", морское и нужное для современного моряка, и в то же время

учиться не могу: наука не лезет в голову. Дошел до абсурда в своих

рассуждениях. Одно время совсем бросил думать, но почувствовал, что

так не могу. Тогда начал искать, искать... Чего? Себя. Да, себя я

потерял. Потерял себя. Я год тому назад думал, что я совершенство,

что я постиг все, и жизнь, и людей... Но оказывается, не так. Я много

знаю... Но вот я не знаю, для чего я живу. Я же человек! Я должен

жить с пользой для других людей! У меня должна быть цель жизни. Не

море. Море - это самая благородная профессия на земле. Но это

специальность, профессия, не больше...

Эти искания смысла жизни на шестнадцатом году от роду... "Я же человек!" Человек мыслит, не может не мыслить, и смысл жизни ему суждено искать до конца дней. Но мальчик этого еще не знает. И он говорит дальше слова, достойные мужчины. Что ж, высшая цель жизни, высший смысл пока скрыты для меня. Но более прямую, более близкую цель я хорошо знаю. Поэтому я соберу волю, заставлю себя жить, учиться, работать. Составляется "краткосрочная программа": гнать хандру, воспитывать волю, не позволять себя распускать. Дисциплина и целеустремленность. Надо хорошо закончить учебный год. Летом, на каникулах, он всерьез займется языками. Но...

...Я думаю, что так сумею жить, но что дальше? Дальше я еще не

надумал. Цель моей жизни, самое главное в жизни человека, еще не

ясна. Море, конечно, море. Море - это профессия, и прежде всего нужно

быть хорошим профессионалом, специалистом... Но так все же нельзя.

Ведь в это время миллионы людей, работая всю жизнь, умирают. Но хуже.

Умирают, даже не дожив до седин. Умирают на фабриках, заводах, на

фронтах в Европе и Африке. А другие - но меньше таких - сидят в

шезлонгах. Это же несправедливо. Это надо было понять мне давно. Но